1.

El Inventario de Actividades de Aprendizaje con Tecnologías en la Universidad ha sido elaborado con el objetivo de conocer cuál es el nivel de uso que los docentes universitarios están dando a las nuevas tecnologías como recurso de apoyo para su enseñanza.

Este inventario forma parte de un proyecto de excelencia concedido por la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía en el que participan profesores de las universidades de Sevilla y Málaga.

En calidad de docente universitario le pedimos que nos dedique unos minutos de su tiempo y tenga a bien responder el inventario. En primer lugar deberá contestar unas breves cuestiones que tienen como finalidad recoger datos generales sobre usted como su sexo, edad o universidad en la que se encuentra afiliado/a. Seguidamente localizará una serie de ítems (afirmaciones) sobre los cuales le pedimos que nos indique:

¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente

Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a

Si tiene cualquier aclaración que hacer sobre su respuesta a alguno de los ítems, puede utilizar para ello el espacio de respuesta abierta que encontrará al final del cuestionario.

Muchas gracias por su colaboración

1 Sexo:

Mujer	Hombre
Mujer	Hombre

2 Edad:

20-30	31-40	41-50	51-60	61-70	Más de 70
20-30	31-40	41-50	51-60	61-70	Más de 70

3 Categoría profesional:

4 Universidad:

5 Facultad:

6 Departamento:

7 Utilizo en mis clases presentaciones creadas con algún programa (PowerPoint, Prezi, Impress, etc.) para mostrar a los estudiantes conceptos e ideas relacionados con los contenidos de las asignaturas.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

8 Utilizo la Pizarra Digital Interactiva (PDI) para facilitar la comprensión de conceptos e ideas relacionados con los contenidos de las asignaturas que enseño.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

9 Durante mis exposiciones muestro a los estudiantes algunas simulaciones, demostraciones o ejemplos basados en recursos digitales, bien propios o disponibles en la web, para aclarar determinados conceptos e ideas.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

10 Durante mis exposiciones facilito a los estudiantes la comprensión de determinados conceptos e ideas utilizando segmentos de vídeos de Internet.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

11 Utilizo sistemas de videoconferencias o webminar cuando no puedo estar presente en el aula con mis estudiantes o bien para que intervenga algún profesor invitado.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

12 Pongo a disposición de los estudiantes, en la plataforma virtual, vídeos, demostraciones, simulaciones, experiencias y/o casos para ampliar la información que reciben.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

13 En la plataforma virtual facilito a los estudiantes grabaciones de vídeo o audio, realizadas por mí, en las que se explican conceptos e ideas sobre los contenidos de forma que puedan acceder a ellos cuando lo deseen.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
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14 Diseño contenidos online con herramientas de autor como eXe-learning o Wimba Create para que los estudiantes puedan seguirlos a través de la plataforma virtual.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
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15 Selecciono documentos de texto y los pongo a disposición de los estudiantes en la plataforma virtual con el fin de que su lectura mejore la comprensión de los contenidos de las asignaturas.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
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16 Enseño a los estudiantes a comprobar la veracidad de la información o fiabilidad de las fuentes de información encontradas a través de búsquedas en Internet.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

17 Utilizo mapas conceptuales creados con algún software específico (MindManagers, CmapTools, etc.) para ayudar a los estudiantes a comprender la estructura y relaciones entre conceptos de la asignatura.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

18 Diseño actividades que requieren del alumnado el uso de software específico para el análisis cuantitativo o cualitativo de datos.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
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19 Diseño casos prácticos, utilizando recursos digitales (vídeos, presentaciones, software específico, etc.), para que los estudiantes puedan aplicar la teoría a la práctica.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
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20 Gestiono debates a través de los foros de discusión online para que los estudiantes comprendan, reflexionen, asuman y respeten diferentes puntos de vista respecto de los contenidos de las materias.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

21 Promuevo el trabajo colaborativo del alumnado utilizando herramientas como las wikis, Google Drive, Dropbox, etc.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

22 Desarrollo tutorías online a través de diferentes herramientas de comunicación (correo electrónico, videoconferencia, mensajería, chat, etc.) para atender las consultas o dudas del alumnado.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

23 Facilito la interacción con el alumnado fuera del aula a través de aplicaciones para dispositivos móviles como WhatsApp, Line, Twitter, Facebook, etc. para motivar el intercambio de información, la resolución de dudas...

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

24 Diseño actividades en las que alumnado tiene que comentar o aportar su punto de vista a través de blogs personales o de grupos.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
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25 Organizo actividades en las que el alumnado debe producir algún material digital (planos, mapas conceptuales, presentaciones, imágenes, vídeos, página web, etc.).

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26 Solicito al alumnado que redacte informes, ensayos, artículos, etc. utilizando herramientas de gestión de citas como Zotero, Refworks, Mendeley, Endnote, ...

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
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27 Distribuyo entre el alumnado noticias, informaciones, novedades, etc., a través de redes sociales (Twitter, Facebook, Google+, etc.), que ayuden a ampliar su comprensión sobre los contenidos.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

28 Diseño actividades en las que los estudiantes tienen que resolver problemas complejos, utilizando recursos digitales, similares a los que se enfrentan los profesionales.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
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29 Promuevo que los estudiantes presenten los resultados de sus trabajos de forma creativa utilizando infografías, presentaciones, mapas conceptuales, etc.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
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30 Diseño actividades de aprendizaje en las que se utiliza la realidad aumentada para facilitar a los estudiantes la comprensión de conceptos y prácticas con objetos tridimensionales.

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31 Organizo prácticas haciendo uso de laboratorios remotos (laboratorios reales cuyos procesos pueden ser manipulados a distancia) que permiten a los estudiantes manejar sistemas complejos (agua, energía, reacciones, ensayos clínicos...) en situaciones más seguras.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
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32 Diseño situaciones profesionales simuladas, ya sea mediante simuladores virtuales o escenarios reproducidos en los que estén presentes las tecnologías (como una consulta médica o de dentista, un aula docente, un despacho de arquitecto, etc.), que permiten a los estudiantes practicar y comprender el trabajo de los profesionales en contextos reales.

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33 Pongo a disposición de los estudiantes en la plataforma virtual cursos online, conferencias y otras actividades académicas abiertas (MOOCs, Open CourseWare, etc.) relacionadas con los contenidos de las asignaturas que imparto.

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
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34 En la evaluación de los estudiantes utilizo rúbricas (instrumento de evaluación que informa a los alumnos de los criterios de evaluación y los diferentes niveles de logro para cada criterio), que elaboro en la propia plataforma o con herramientas online específicas, para favorecer la transparencia de los criterios de evaluación.

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35 Utilizo las herramientas de la plataforma virtual para que los estudiantes entreguen los trabajos de mis asignaturas.

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36 En la evaluación de los estudiantes utilizo portafolios electrónicos, creados en la propia plataforma o con herramientas online específicas, para llevar a cabo una evaluación continua.

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37 Elaboro exámenes en la plataforma virtual para comprobar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.

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38 Pongo a disposición del alumnado ejercicios de autoevaluación online sobre los contenidos para que puedan autoevaluarse.

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39 Realizo sondeos en clase a través de aplicaciones para dispositivos móviles (Socrative, MobiOde, Twitter, etc.) a fin de detectar el nivel de conocimientos o dudas del alumnado.

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40 Realizo sondeos en clase haciendo uso de los mandos interactivos de la pizarra digital para detectar el nivel de conocimientos de los estudiantes.

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41 Utilizo software antiplagio en la evaluación de los trabajos de los estudiantes para asegurar su originalidad.

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42 Evalúo la calidad de las intervenciones de los estudiantes en foros, correos, chats, blogs, etc.

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43 Fomento en el alumnado el respeto por el trabajo intelectual de otras personas dando a conocer las normas de derechos de autor y propiedad intelectual para que las apliquen en sus actividades académicas.

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44 En mis actividades docentes presto atención a las condiciones de uso de los materiales digitales que tienen licencia Creative Commons

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¿En qué medida REALIZA la actividad descrita en el ítem? 0: Nunca; 5: Continuamente	0	1	2	3	4	5
Si la realiza, ¿en qué medida se siente seguro/a al hacerlo? 0: Nada seguro/a; 5: Completamente seguro/a	0	1	2	3	4	5

45 Si en sus clases desarrolla actividades con tecnologías que no se hayan recogido en el presente inventario, le rogamos que nos describa en qué consisten.

46 Si desea hacer algún comentario acerca del Inventario de Actividades de Aprendizaje con Tecnologías en la Universidad, le rogamos que lo detalle a continuación.

47 Si desea recibir información sobre los resultados de este inventario, le rogamos nos indique su correo electrónico. Muchas gracias.